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广州恒大3-1全北现代:明年起巴中困難學生資助分檔發放

【2019年10月09日 12:35:19】【來源:巴中日報】【字體: 】【顏色: 】【我說兩句()

全北现代vs庆南fc www.nypst.com.cn   日前,我市教育、財政、扶貧等七部門聯合印發《巴中市家庭經濟困難學生認定實施辦法》(以下簡稱《辦法》),首次對家庭困難學生的認定以更加條理化、精細化的規定予以明確,并規定納入認定的學生為在全日制中職(技工)、普高、初中、小學、普惠性幼兒園就讀的幼兒或學生。

  據市貧困學生救助中心負責人介紹,按照國家、省相關精神,要提高學生資助精準度,首先要做到精準識別。在此之前,我市對困難學生的認定一般根據證明材料,但由于缺乏統一的分級標準,資助也一個尺子、一個標準發放?!棟旆ā方蟹旨逗?,根據“應享受助學金政策總人數不變、平均資助標準不變、總體補助金額不變”的原則,普通高中和中等職業教育國家助學金將改變以前2000元的統一標準,分為“特別困難學生”“困難學生”“一般困難學生”三檔不同的金額進行發放。

  據了解,我市擬于明年開始分檔發放,目前分檔方案還在進一步細化中。隨著《辦法》的實行,將為我市教育領域扶貧中精準識別奠定基礎工作,從而使教育資助更加精準、公平、陽光。

  七部門協作 認定數據統一共享

  困難學生如何認定?由什么程序認定?《辦法》規定,認定標準統一的前提下,在認定內容、程序、方法透明公正的同時,尊重和?;ぱ?,遵循自愿申請的原則,引導學生如實反應家庭情況,嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。

  具體認定工作中,市、區縣教育、財政、民政、人力資源和社會保障、扶貧、退役軍人事務局、殘聯等七部門建立聯動機制,做好系統對接和信息交換共享機制,進一步整合家庭經濟困難學生數據資源,將全國學生資助管理信息系統學生信息與民政、扶貧、退役軍人事務局、殘聯等部門認定的家庭經濟困難人口等信息定期、動態比對,確保建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等學生信息全部納入家庭經濟困難學生數據庫。

  對于不同屬性的困難學生,由相應單位核準認定,例如:建檔立卡貧困家庭經濟困難學生由扶貧部門負責認定,城鄉低保家庭學生、納入特困人員救助供養學生、孤兒由民政部門負責認定,殘疾學生及殘疾人子女由殘聯負責認定,傷殘軍人、烈士、因公犧牲軍人等優撫家庭子女由退役軍人事務局負責認定,有關單位和學校加強學生資助信息管理的同時,不允許泄露學生信息。

  學校建立三級認定機構 每年認定一次

  全日制中等職業學校、普通高中學校要建立三級認定機構,即校級認定領導小組、年級認定小組、班級評議小組。初中、小學、幼兒園結合辦學規模,參照中等職業學校、普通高中的三級認定機制,建立健全本校家庭經濟困難學生認定的工作機制。三級認定工作組成立后,其成員名單應在相應范圍內公示。校級認定領導小組由校長任組長,政教處負責人、后勤(總務)處負責人、年級主任、資助工作人員等擔任成員。年級認定小組由年級主任任組長,班主任、任課教師代表等擔任成員。班級評議小組由班主任任組長,任課教師、學生代表或家長委員會代表等擔任成員。學生代表人數不低于班級人數的10%。評議對象不能是評議小組成員。

  《辦法》規定,家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次,學校應在新學年開學一個月內完成認定工作。每學期學校要按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態調整。認定工作流程包括提前告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案五個環節。區縣、學校根據實際情況制定具體的實施程序。

  學校要通過校園公告欄張貼、班會、家長會、發放告知書等多種途徑和方式,提前向學生或監護人告知家庭經濟困難學生認定工作事項,發放《巴中市家庭經濟困難學生認定申請表》,做好資助政策宣傳工作。學生本人或監護人自愿提出申請,如實填寫綜合反映學生家庭經濟情況的認定申請表和巴中市家庭經濟困難學生認定承諾書。

  學校應將家庭經濟困難學生認定的名單及檔次,在適當范圍內、以適當方式進行不少于5個工作日的公示,公示家庭經濟困難學生姓名、年級、班級、認定結果等基本信息。經公示無異議后,每年10月30前,學校應完成全國學生資助信息管理系統中家庭經濟困難學生信息及認定結果的錄入工作,每學期涉及調整的學生要及時進行更新維護。

  看點

  三檔認定讓資助更精準

  《辦法》規定,將家庭經濟困難學生認定為特別困難、困難和一般困難三個檔次,是《辦法》的亮點。

  1.“特別困難學生”,要符合以下五個基本條件之一:

  農村建檔立卡貧困家庭學生(含已脫貧);經縣級及以上民政部門認定的孤兒;

  經縣級及以上殘疾人聯合會認定的家庭經濟困難殘疾學生或殘疾人子女;

  直系親屬中有長期患重病,且醫療費用數額巨大,造成家庭經濟嚴重困難的;

  因其他特殊原因,造成特別困難的。

  2.“困難學生”,要符合以下五個基本條件之一:

  經縣級及以上民政部門認定的城鄉特困供養家庭學生、城鄉最低生活保障家庭學生;

  由市、區縣退役軍人事務局認定的傷殘軍人、烈士、因公犧牲軍人等優撫家庭子女;

  家庭成員中有殘疾或慢性疾病且醫療費用負擔較重的;或父母一方失去勞動能力的;

  家庭無穩定經濟來源,有兩名子女同時在接受非義務教育階段的普通學歷教育,家庭經濟負擔較重的;

  因其他原因(如家庭遭受重大自然災害、家庭成員遭遇突發重大變故等)造成家庭經濟困難的。

  3.“一般困難學生”要符合以下三個基本條件之一:

  家庭成員中有長期患病,需要專人照顧,家庭負擔較重的;

  單親家庭且單親父(母)無穩定經濟收入或收入無法維持學生本人學習、生活需要的;

  因其他原因造成家庭經濟一般困難的。

【責任編輯:小泥巴】
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